Старший вік
На цій сторінці сайту Ви знайдете завдання для дошкільнят
Лютий 2024
Домальовки: розвиваємо увагу
Це завдання спрямовано на розвиток уваги, уміння орієнтуватися в просторі і на площині. Дитині пропонується домалювати кожен із малюнків так, щоб була дотримана умова завдання. Якщо всіх вимог дотримано, малюнки будуть відрізнятися розміщенням паркану, сонця, кількістю зображених птахів. Виконання завдання сприятиме розвитку графічних навичок, уваги, уміння розрізняти значення слів «за», «перед», «зліва», «справа», «верхній», «нижній».
Виріж і наклей: мислимо логічно
Це завдання спрямовано на розвиток логічного мислення дітей. Виконуючи завдання, дитина вчитиметься добирати елемент, якого бракує, розвиватиме навички обережної та охайної роботи з ножицями і клеєм. Дитині пропонується вирізати кожен із шести фрагментів по контуру й наклеїти у потрібні місця на малюнку. Виконання завдання сприятиме розвитку посидючості, акуратності, формуванню уміння зіставляти об’єкти, визначати й доповнювати елементи, яких бракує об’єкту.
Вихователь Білоус А.О.
Розмальовуємо дерево в різні пори року: літо
Це завдання допоможе дитині закріпити знання про пори року, їхні прояви в природі. Пропонується розмалювати зображення дерева влітку, назвати, яку пору року зображено на малюнку, й порівняти з малюнками на інших сторінках (дерево навесні, узимку, восени). Порівнюючи малюнки, потрібно пояснити, чим відрізняється зовнішній вигляд дерева залежно від сезону. Таким чином дитина вчитиметься висловлювати й аргументувати свою думку, робити припущення, зіставляти та порівнювати очевидні факти. Виконуючи завдання, дитина розвиватиме природознавчу компетенцію, зорове сприйняття й уяву.
Розмальовуємо дерево в різні пори року: весна
Це завдання допоможе дитині закріпити знання про пори року, їхні прояви в природі. Пропонується розмалювати зображення дерева навесні, назвати, яку пору року зображено на малюнку, й порівняти з малюнками на інших сторінках (дерево взимку, улітку, восени). Порівнюючи малюнки, потрібно пояснити, чим відрізняється зовнішній вигляд дерева залежно від сезону. Таким чином дитина вчитиметься висловлювати й аргументувати свою думку, робити припущення, зіставляти та порівнювати очевидні факти. Виконуючи завдання, дитина розвиватиме природознавчу компетенцію, зорове сприйняття й уяву.
Учимось визначати час за годинником
Це завдання допоможе дитині навчитись визначати час за аналоговим годинником. Воно містить потрібні підказки про кількості хвилин, на яку вказує розташування великої (хвилинної) стрілки, отже, слугуватиме наочним матеріалом для кращого запам’ятовування. Працюючи над завданням, дитина отримає можливість потренувати зорову пам’ять, мислення, увагу та виконання деяких математичних операцій (додавання, віднімання, порівняння величин і чисел). Отже, дитині потрібно «намалювати» певний час, на який вкажуть батьки. Завдання можна роздруковувати багато разів і кожного разу пропонувати різний час.
Це завдання навчить дитину розрізняти дні тижня та пов’язувати їх із такими поняттями, як «вчора», «сьогодні», «завтра». Особливість завдання полягає в тому, що коло, всередині якого містяться пелюстки з назвами днів тижня, рухоме. Для цього дитині треба вирізати його за пунктирними лініями та надалі рухати так, щоб розташування пелюсток відповідало теперішньому часу, наприклад, сьогодні-понеділок, учора-неділя, завтра-вівторок. Під час виконання завдання дитина вчитиметься орієнтуватись у часі, розвиватиме увагу, пам’ять та творче мислення
Учимось писати слова до Дня матері
Це завдання допомагатиме дитині набувати навичок написання друкованих літер і слів, а також покращувати навички читання. У завданні пропонується десять слів, які найтісніше пов’язані зі святом матері та материнським ставленням до своїх дітей. Дитині треба спочатку написати їх за пунктирними лініями, а потім самостійно. Виконання завдання допоможе краще запам’ятати правопис слів відповідної тематики, сприятиме розвитку дрібної моторики та зорово-моторної координації, збагатить словниковий запас дошкільнят і позитивно впливатиме на їх емоційний інтелект.
Розмальовка "З днем матері" : рахуємо до 50-ти
Це тематичне завдання допоможе дитині повторити порядок чисел від 1 до 50-ти й відповідно потренувати навички рахування, а також сприятиме розвитку дрібної моторики та зорово-моторної координації, творчого мислення й уваги. У завданні пропонуються зображення дітей, які вітають маму зі святом, при цьому одна частина малюнка має всі потрібні лінії й завершений вигляд, а інша потребує домальовування. Щоб отримати повністю завершене зображення, дитині треба послідовно з’єднати всі 50 точок, над якими написані відповідні числа, а потім розмалювати його на власний розсуд.
Розмальовка за алфавітом "Любій матусі"
Це завдання допоможе поєднати повторення української абетки із тренуванням дрібної моторики та зорово-моторної координації, а також творчого мислення й уміння підбирати кольори. У завданні дитині пропонується зображення мами з букетом квітів, одна частина якого має всі потрібні лінії й завершений вигляд, а інша потребує домальовування. Щоб отримати шаблон для розмальовки, дитині треба з’єднати в алфавітному порядку всі 33 точки, над якими написані відповідні літери. Таким чином вона отримає повністю завершене зображення, яке і треба буде розмалювати на власний розсуд.
Приклад завдань з розвитку пам'яті (ІІ частина)
Тренуємо пам'ять
Своєчасний розвиток зорової пам’яті дитини — це необхідна складова її інтелектуального розвитку, тому дуже важливо приділяти увагу покращенню зорової пам’яті з самого раннього дитинства. Це завдання стане одним із засобів тренування зорової пам’яті вашої дитини, а також познайомить її із різноманітними предметами навколишнього світу. У цьому завданні дитині пропонується скласти лист навпіл, запам’ятати п’ять зображень різноманітних предметів у першій частині завдання, а потім, перевернувши сторінку, відшукати їх серед восьми предметів, що зображені у іншій частині аркушу.
Гра для розвитку пам'яті "Танцювальний гурток"
Ця гра розвиває рухову пам'ять у дітей. Під веселу музику дорослий показує дітям який-небудь рух. Наприклад, присідає, встає і розводить руки в сторони. Малюкам необхідно його повторити. Рухи можна ускладнювати і навіть придумати цікавий танець.
Приклад завдань з розвитку пам'яті (І частина)
Тренуємо пам’ять
Своєчасний розвиток зорової пам’яті дитини — це необхідна складова її інтелектуального розвитку, тому дуже важливо приділяти увагу покращенню зорової пам’яті з самого раннього дитинства. Це завдання стане одним із засобів тренування зорової пам’яті вашої дитини, а також познайомить її із різноманітними предметами навколишнього світу. У цьому завданні дитині пропонується скласти лист навпіл, запам’ятати п’ять зображень різноманітних предметів у першій частині завдання, а потім, перевернувши сторінку, відшукати їх серед восьми предметів, що зображені у іншій частині аркушу.
Гра для розвитку пам'яті "Портрет"
З групи вибирається ведучий. Його вигляд необхідно запам'ятати. Після чого, ведучий виходить за двері і там що-небудь змінює у своєму образі. Він повертається, і діти вгадують, що змінилося в його зовнішності. Те ж саме можна зробити з лялькою чи будь-якою іншою іграшкою.
Переглянувши мультиплікаційний фільм, діти дізнаються про історію школяра Грицька, який не поважав і не цінував книжок. І ось одного разу ображені та покривджені книги покинули його. Після цього, хлопець усвідомив, що поводився неправильно і пообіцяв виправитися.
Запитання до дітей:
- Чи чули ви про книги, які демонструвалися у мультфільмі?
- Як ви гадаєте, чому Грицько не цінував книги?
- Чому нам не можна так поводитися з книжками?
Експерименти та творчість
Кольорові співпадіння-розвиваємо увагу
Гра-головоломка "Кольорові співпадіння" складається з ігрового поля та смужок з різнокольоровими кружечками. Дитина має помітити співпадіння і покласти правильну смужку на задану комбінацію кольорів.
Матеріали: набір картону, 9 кольорів; акварельний папір формату А4; олівець; трафарет; ножиці; клей; прозорий файл.
Процес:
На кольоровому картоні обводимо кружечки за допомогою трафарету. Має бути по 8 кружків кожного кольору. Вирізаємо. Потім 36 штук відкладаємо, інші 36 кіл приклеюємо на білу основу по 3 штуки в ряд. Усього отримаємо 6 рядків і 2 стовпчики (див. фото 4).
Далі створюємо ігрові картки. На 12 смужок розміром 10х2 см клеїмо кружечки. На одну смужку йде три кружечки. Зауважте, що послідовність кольорів на смужках співпадає з комбінаціями на ігровому полі.
Пластиковий файл використаємо замість кишеньки для зберігання смужок. Для цього слід просто розрізати файл навпіл і прикріпити до нижньої частини ігрового поля. Тепер ваші дрібні елементи домашньої гри не загубляться.
Ось і все — можна починати вивчення чи повторення кольорів на рідній або іноземній мові. Таке велике поле створене для того, щоб дитина розвивала і тренувала уважність. Для малят підійде простіше і менше поле. Вдалої гри!
Десять вправ з розвитку гнучкості
Завдання: Великодня головоломка: тренуємось писати
Великодня головоломка "Лабіринт"
Великодній лабіринт: тренуємо увагу
Завдання: Українська великодня абетка:пишемо літери
Великоднє рахування: пишемо числа
Тематичний лабіринт до свята великодня
Завдання: Розмальовка за цифрами "Курчатко"
Розмальовка за цифрами "Кролик"
Тематична розмальовка до Великодня
"Великодній розпис":тренуємо моторику
Малювання
Конспект інтегрованого заняття з малювання в старшій групі
Тема: «Дерева»
(техніка друкування картопляним штампом).
Мета: Продовжувати знайомити дітей з технікою друкування (друкувати можна не тільки кубиками, але і картопляними штампами). Закріпити знання про те, що дерево – це живий об’єкт, який дихає, живиться, росте; при необережному ставленні дерева можуть загинути. Розвивати образне мислення, творчу фантазію дітей. Виховувати акуратність в роботі. Підтримувати інтерес до вивчення різноманітних способів зображення дійсності. Обладнання: аркуші паперу, прості олівці, акварельні фарби, пензлі, ємкості з водою, картопляні штампи 2-х розмірів (вирізані у формі листочків), туш зеленого кольору у піддоні. Матеріал: загадки про дерева, ілюстрації із зображенням дерев у різні пори року, картинки із зображенням казкових дерев.
Хід заняття: - Діти, послухайте, будь ласка, загадку і спробуйте її відгадати:
Весною веселить,
Влітку холодить,
Восени годує,
А взимку гріє. (Дерево)
- Як ви гадаєте, чому в загадці сказано, що дерево весною нас веселить? (Після довгої зими на деревах з’являються тоненькі ніжні листочки і квіти – це веселить наше око).
- Чому влітку дерево холодить? (У спекотну погоду всім приємно відпочити в прохолодній тіні дерев).
- А що означає, що восени дерево нас годує? (Яблука, сливи, груші, горіхи – все це плоди дерев, якими ласують і люди, і звірі).
- А як може дерево зігріти взимку? (Старі хворі дерева зрубують на дрова, а в молодих і здорових зимують білки, птахи, жуки та інші комахи).
- Бачите, як багато інформації містить одна невелика народна загадка. А послухайте ще одну загадку: Що це за диво біля вікна: багато рук, а нога одна? (Дерево)
- Поміркуйте, одна нога у дерева, це що? (Стовбур). А що названо руками? (Гілки)
- Правильно, діти. В казках і мультфільмах ми часто можемо бачити, як дерева користуються своїми гілками, як руками. Це тому, що дерева – живі. Вони дихають (адже усім рослинам потрібне повітря), живляться (своїми коренями всмоктують поживні речовини із землі), ростуть, інколи навіть хворіють і гинуть. Взимку дерева сплять, а навесні прокидаються, і тоді на гілках з’являється ніжне листячко.
- Зима цього року не була дуже лютою, але дерева все одно спали. Скоро настане весна, розквітнуть яскравим листячком дерева. А поки що таке листячко виросте на наших малюнках.
- Подивіться, що ви бачите на цьому малюнку? (Рис. 1) Так, на ньому олівцем зображені дерево і рука. Чи схожі ці зображення між собою? (Рука схожа на стовбур і гілки дерева). Я думаю, якщо зафарбувати малюнок руки коричневою фарбою і додати зеленого листячка, то можна отримати чудове молоде деревце. Листочки ми будемо друкувати штампами, які я приготувала для вас. Зверніть увагу, вони двох розмірів. Ближче до гілок друкуємо великі листочки, а далі, на краю крони – маленькі, молоді. (Пояснення супроводжується частковим показом. Рис.2 Діти виконують пробний друк на чернетках. Потім приступають до самостійної роботи.)
- Давайте вивісимо ваші роботи в куточку природи і помилуємося, який гарний весняний ліс ми створили власними руками!
